top of page

העבודה נעשתה במסגרת קורס דידקטיקה של ההתמחות, במרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו חיפה

מנחה: שוש כהן
מגישים: נוי אליצור ועופרי פורטיס

קורס מתוקשב לתלמידי תיכון

מבוא לקורס המתוקשב

לפניכם קורס מתוקשב לתלמידי תיכון בנושא תעמולה נאצית. נושא זה משלב בתוכו פן היסטורי ופן עיצובי, דבר הנותן לדעתנו רובד מעמיק יותר ללמידה של תלמידי עיצוב צעירים. האומנות בבסיסה משקפת את התרבות של אותו המקום והזמן, אך לא פעם היא נגזרת של דבר מה רחב יותר. בעניינינו, האומנות היא קול המהדהד את המרחב הכללי שבו היא נמצאת; לכן אנחנו רואים לנכון לקשור את הקורס לא רק ללימוד עקרונות עיצוביים המאפיינים את התקופה אלא לחבר אותם עם תהליכים תקופתיים בתחומים שונים שיצרו את המערך של התעמולה הנאצית.

התעמולה הנאצית הייתה חלק חשוב מפעולותיה של המפלגה הנאצית בדרכה לרכוש את אהדתם של המונים בגרמניה ומחוצה לה. זהו פרק קריטי בתולדות העיצוב בהבנת מהו כוחו של עיצוב, לכן על כל תלמיד עיצוב ללמוד אודותיה.

בשונה מתוכניות לימוד קיימות בשיעורי ההיסטוריה, בתוכנית הקורס שלנו אנו שמים את הדגש על הפן העיצובי-תקשורתי בתעמולה הנאצית. תוכנית זו שבנינו כאן אפשרי שתהיה כחלק משיעורים האומנות או עיצוב ותעבוד במקביל לשיעורי היסטוריה במערכת החינוך.

מטרות תוכניות:
להעשיר את עולם התלמיד וללמד אותו על עולם התעמולה - מהי? לקשר אותו תקופתית לתקופה המדוברת - אמצע שנות ה30 (חזרה על חומר שהוא מכיר משיעורי היסטוריה) כדי לחבר אותו לנושא התעמולה נאצית - כיצד התפתחה? מה היו יסודותיה והשפעותיה? מה היה חוזקה? איך באה לידי ביטוי מבחינה עיצובית? והעמקה לנושא של התעמולה כלפי יהודים -  כיצד באה לידי ביטוי?

המטרה הכללית:
התלמיד ילמד לנתח כרזות ולעצב עפ״י העקרונות שנלמדו בשיעור.

מטרת העל:
ללא ספק מטרת העל היא הבנתו של התלמיד את כוחו הבלתי ניתן לערעור של העיצוב במדיה העולמית; ויתרה מכך - שידע ליישם עקרונות עיצוב אוניברסליים שאינם במטרת זדון כפי שקרה בתעמולה הנאצית; אלא להעצמת ארגז הכלים של המעצב הצעיר להעברת מסר בצורה אפקטיבית והבנה את חשיבות השימוש הנכון בכוח הנ״ל.

אוכלוסיית יעד:
חטיבת ביניים - תיכון הלומדים עיצוב/אומנות.

מבנה התוכנית:
מפורט באתר הקורס ובטבלה. המטרה היא ללמד את כל יחידות הלימוד באופן כרונולוגי כמערך שיעור מלא המחולק ל-4 שיעורים. התוכנית תוכננה לשילוב עבודה ולמידה גם במרחב הכיתתי וגם בצורה מתוקשבת מהבית, בחלקה כעבודה פרטנית ובחלקה עבודה בקבוצות.

© 2017 הזכויות שמורות למקורות הלינקים. התמונות: מט״ח. עיצוב, ניסוח ואיסוף: עופרי פורטיס ונוי אליצור

bottom of page